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摘要:
大类招生就是合并高校相同或相近学科门类,组成一类进行招生。2018年,吉林农业大学共计有45个专业,按15个大类进行招生,2019年开始进行专业分流。本文以吉林农业大学动物生产类学生为例,介绍了专业分流的步骤和参加分流学生的专业意愿与分流结果。建议在大类招生专业分流过程中,要注重人才培养的过程建设,注重不同专业的协调发展,强化教育质量的稳步提升,做好专业故事的撰写宣传。通过上述过程,进一步完善大类招生的模式,充分发挥其价值,突破其发展困境。
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文献信息
篇名 关于高等农业院校大类招生专业分流工作的思考——以吉林农业大学动物生产类学生为例
来源期刊 文苑 学科 教育
关键词 高等农业院校 大类招生 专业分流 思考
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目 学术视野
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G647.32
字数 语种 中文
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高等农业院校
大类招生
专业分流
思考
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文苑
旬刊
1672-9404
15-1336/G0
16开
呼和浩特市新华东街89号出版大夏15楼
38-197
1992
chi
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