桨声灯影秦淮河——小学STEAM主题课程设计与实践探索

• 作者: 吴帆
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM 课程设计 实施策略
• 年，卷（期）: wldh_2020,（36）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

STEAM课程是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合课程。STEAM教育理念打破了传统学科的界限,旨在让学生参与活动、项目和问题解决为基础的学习,将所学的零碎知识变成一个互相联系的统一整体。近些年来,STEAM教育理念得到了很大发展,它对于学生核心素养的提升带来了深远的意义。本文将以"桨声灯影秦淮河"为项目主题,阐述STEAM教育理念下小学校本课程的开发与实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴帆	江苏省南京市雨花台区实验小学善水湾分校	4	0	0.0	0.0