洞察“教”的行为 提高“学”的质量——以高三数学复习教学为例

• 作者: 张敏 范世祥
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 有效教学 练内功 修教法 精诊断
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 备考研究
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

面对新形势下高三数学复习的教学工作,教师要关注三个要素:练内功、修教法、精诊断.练内功就是教师要不断加强自身学习,在理解数学和理解高考上下功夫,为备好课提供知识保障,做一名“乐学”的教师;修教法就是教师要上好课,在理解教学上下功夫,只有解决怎么教,才能使课堂大放异彩;精诊断就是教师要做到“守初心、担使命、找差距、抓落实”,这也是学生取得好成绩的关键要素.