幼儿教师职业幸福感与组织公平感、心理资本的关系

• 作者: 周喜华 李文珺
• 来源期刊: 职业与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 幼儿教师 职业幸福感 组织公平感 心理资本
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 流行病学与预防保健
• 页码范围: 1939-1942,1947
• 页数: 5页
• 分类号: R181.3
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨幼儿教师职业幸福感、组织公平感与心理资本的关系.方法 2019年1 1月采用幼儿教师职业幸福感量表、组织公平感量表和心理资本量表对陕西省10所幼儿园的202名幼儿教师进行问卷调查,并对数据进行分析.结果 在编幼儿教师在心理幸福感、社会幸福感、认知幸福感及职业幸福感总平均分与无编制老师比较,差异均有统计学意义(t=2.091、2.098、3.414、2.840,均P＜0.05);不同园所性质的幼儿教师在情绪幸福感、认知幸福感及职业幸福感总平均分比较,差异均有统计学意义(t=2.334、2.085、2.119,均P＜0.05);不同职称的幼儿教师在情绪幸福感、认知幸福感及职业幸福感总平均分比较,差异均有统计学意义(F=3.279、2.700、2.705,均P＜0.05);不同月均收入的幼儿教师在心理幸福感、情绪幸福感、社会幸福感、认知幸福感及职业幸福感总平均分比较,差异均有统计学意义(F=10.048、6.994、8.433、16.050、13.773,均P＜0.01).幼儿教师职业幸福感与组织公平感、心理资本之间呈正相关(r=0.723、0.712,均P＜0.01).心理资本在组织公平感与职业幸福感间呈部分中介作用(β=0.430,t=5.945,P＜0.01).结论 幼儿教师职业幸福感受到组织公平感的影响,提升其心理资本有利于促进职业幸福感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周喜华	宝鸡文理学院教育学院	38	281	7.0	15.0
2	李文珺	宝鸡文理学院教育学院	1	0	0.0	0.0