凸显数学思维追求教育本真 ——以"函数的奇偶性"教学为例

• 作者: 徐佳
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 高中数学 数学思维 学科素养 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 名家论坛
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教学的核心任务是培养学科素养,而形成学科素养的前提是掌握学科思想,因此,新课标下的学科教学应凸显学科特性,追求教育本真.数学是一门工具性学科,在教学中更强调数学思维的形成,为此,本文以高中数学"函数的奇偶性"一课为例,对如何培养数学思维进行了探讨分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐佳		20	7	2.0	2.0