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浅谈中职新诗教育的三种模式
浅谈中职新诗教育的三种模式
作者:
刘毅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中职新诗教育
读写模式
研究模式
摘要:
为陶冶中职生的情操,提升其对文学艺术的审美能力,中职新诗教育,既要走"读写"相结合的教学模式,还要遵循"读写"和"研究"相结合的教学模式,更要开展"重视新诗教育"和"研究新诗教育"相结合的模式.
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文献信息
篇名
浅谈中职新诗教育的三种模式
来源期刊
文学教育(上)
学科
关键词
中职新诗教育
读写模式
研究模式
年,卷(期)
2020,(8)
所属期刊栏目
文学教法
研究方向
页码范围
68-69
页数
2页
分类号
字数
2891字
语种
中文
DOI
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作者信息
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姓名
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1
刘毅
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研究主题发展历程
节点文献
中职新诗教育
读写模式
研究模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
主办单位:
武汉决策信息研究开发中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-3996
CN:
42-1768/I
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市
邮发代号:
38-423
创刊时间:
2005
语种:
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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