高中历史学科线上教学评价的内涵与路径

• 作者: 罗凤英
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 高中历史 线上教学 教学评价 有效路径
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 本刊策划 线上教学有效评价体系的构建与实践
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

新冠肺炎疫情期间,线上教学评价伴随着大规模线上教学活动的开展应运而生.线上教学评价是信息技术与教学评价相融合的产物,是充分利用信息技术数字化、智能化和多媒体化的特点以及网络教学的开放性、交互性和协作化的优势,对线上教学进行评价的活动.具体包括对学生课前准备情况的诊断性评价、对学生课堂表现情况的形成性评价和对学生学习效果的总结性评价.教学评价的有效实施,能够进一步完善线上教学的体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗凤英		1	0	0.0	0.0