基于翻转课堂教学模式下初中数学自主学习的有效性

• 作者: 姚国洪
• 来源期刊: 今天
• 学科: 哲学
• 关键词: 初中数学 翻转课堂 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0136-0136
• 页数: 1页
• 分类号: A

摘要

翻转课堂,顾名思义就是要打破传统教学模式的固化影响,将教师与学生之间的地位进行翻转,使学生可以真正成为课堂的主人。除了师生地位之间的翻转,学生的探究学习活动也被翻转至课前,在课堂教学环节中教师则主要开展答疑解惑以及知识点的运用讲解等。翻转课堂教学模式不但可以帮助学生打下良好的学习基础,还有利于学生自主性学习习惯的养成,更好地激发学生的探索积极性。如何在翻转课堂教学模式下引导学生进行自主性学习,笔者进行了以下尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚国洪		4	0	0.0	0.0