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摘要:
教龄,通俗讲,就是教了几年书。拿这问年轻老师,是关心;问年纪大的老师,是敬重。倘若对方的教龄比自己年龄还长,那高山仰止之感常会油然而生。不管怎样,教龄就摆在那里,那是资历的象征。从这点看,教龄还是有优势的。教龄也是最公正的,不能搞突击,不能大跃进,只能一年一年地赚,不能批量,也不好造假。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 愿有岁月可回首
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 教龄 大跃进 年轻老师
年,卷(期) fjjy_2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪波 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教龄
大跃进
年轻老师
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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