《道德与法治》与《思想品德》教材的对比与思考——以八年级上册为例

• 作者: 路玲
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 道德与法治 教材更迭 教材特点 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教材分析
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

新版初中统编教材《道德与法治》与人教版《思想品德》相比,教材内容与特点都有很大的不同.旧教材强调在交往中学会做人,注重学科知识的掌握,侧重对学生情商、待人接物能力、德行品质的培养;新教材则强化规则与责任,编写形式更丰富、类别更清晰、内容更生动,更加注重学科发展的思想性.结合新时代特色的《道德与法治》教材既推崇德育引领又注重法治规范,既落实课堂教学又拓展社会实践,既注重核心素养的养成又注重引导学生自主探究发现社会,既注重价值认同与理性思维又注重通过丰富的素材与活动培养学生的公众意识.总的来说,新教材更有自己的特色,更符合社会发展的需要,更贴近学生发展的诉求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路玲		4	0	0.0	0.0