作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出,学生经过学习应能“知道绘画、雕刻、照片等图像是重要的史料,选择有代表性的图像史料进行研读;认识图像史料的价值,知道对图像史料的运用不仅需要历史学的方法,也需要借助艺术史等不同学科的方法”。图像是历史史料资源的重要组成部分,因具有直观的认知特质,很适合作为学习探究的载体和思维活动的媒介,帮助学生认识历史现象、理解历史问题。
推荐文章
不同图像史料在高中历史教学中的运用
历史
有效性教学
图像史料
高中历史之史料教学
高中历史
史料
意义
策略
不同图像史料在高中历史教学中的运用策略
不同图像史料
高中历史教学
运用策略
浅谈高中历史生活化教学策略
高中历史
生活化
教学策略
研究与发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 识“图”表意 “画”说历史——高中历史图像史料解读的方向及教学策略
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 教学策略 学习探究 图像史料 高中历史课程标准 史料的运用 历史史料 思维活动 历史图像
年,卷(期) fjjy_2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑辉 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学策略
学习探究
图像史料
高中历史课程标准
史料的运用
历史史料
思维活动
历史图像
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导