基于全面性教育的初中生性知识态度和行为调查

• 作者: 刘文利 肖瑶 芦鸣祺 郭凌风
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 性教育 性 健康知识,态度,实践 回归分析 学生
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学校性教育专栏
• 页码范围: 1455-1458
• 页数: 4页
• 分类号: G627.8|R179
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.10.004

摘要

目的 了解初中生性知识、性态度、性行为和性知识获取渠道及其相关影响因素,为性教育课程建设与实践提供参考.方法 采用分层整群抽样的方法,在安徽、福建、甘肃、广西、河南、新疆、云南、浙江、北京抽取7341名初中生,采用自编问卷对初中生性知识、态度和行为进行调查.结果 初中生性知识得分为(61.71±18.79)分,及格率为59.02％,优良率为18.53％;初中生对性少数群体的态度为(65.44±20.01)分,对性与健康行为的态度为(67.04±49.23)分,对性与关系和行为的态度为(70.75±10.46)分;初中生具有恋爱需求与行为(18.70％),已有部分初中生发生了诸如接吻(13.80％)、触摸敏感部位(6.70％)和性交(2.20％)等性行为.多因素Logistic回归分析结果显示,学校性知识获取程度与学生的性知识水平正性相关(OR=2.11,P＜0.05).结论 初中生存在与性有关的需求和行为,但性知识掌握情况不容乐观;初中生的性知识与性态度存在地区、年级和性别差异;学校应加强性教育课程建设与实践,促进初中生的性健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖瑶		12	9	2.0	2.0
2	刘文利		111	439	14.0	20.0
3	芦鸣祺		9	0	0.0	0.0
4	郭凌风		11	4	1.0	2.0