一道压轴题的解法分析与教学思考

• 作者: 李克民 袁健
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多解 教学思考 创新意识
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 2-6
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

一题多解是对同一个数学问题,鼓励、启发、引导学生在所学知识范围内,大胆地、尽可能地提出不同的解题构想和方法.在课堂教学中,引导学生一题多解,可以有效地克服学生思维定势,拓宽学生的发散思维空间,培养学生发散思维、创新意识和思考周全的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁健		3	3	1.0	1.0
2	李克民		2	0	0.0	0.0