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摘要:
鲁迅与他的文章,大多数人多少是会觉得有一丝生分的。这份“生”来自鲁迅的文字,如果单从语言外部形式上浮光掠影,作为民国时期新文化运动主将的鲁迅,文字文白夹杂,加上本身所带有的绍兴本土地域特点的语言,使得今天课堂上的儿童读起他的文章来,会有些距离与生疏;从内容思想上仔细揣摩,除了少数回忆性的文字,比如关于少年闰土,关于三味书屋、百草园等,绝大部分散文、小说、杂文总是与当时的时局有密切联系,往往都寄寓着深刻含义,所以哪怕是读着散文诗集《野草》中《秋夜》里头最简单的一句话,“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树”,读者都要反复回味一下,咀嚼良久。对于当下儿童生活与鲁迅文章创生的时代差异、人生境遇,更有对鲁迅生平及思想了解不足,读鲁迅作品自然显得不太容易。
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文献信息
篇名 初识鲁迅的亲近味儿
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 鲁迅精神 《我的伯父鲁迅先生》
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 梁琳 福建福州市钱塘小学教育集团湖前校区 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
鲁迅精神
《我的伯父鲁迅先生》
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期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
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63
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