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基于综合思维培养的高考复习情境创设策略——以人教版高中地理必修第一册《地球上的大气》为例
基于综合思维培养的高考复习情境创设策略——以人教版高中地理必修第一册《地球上的大气》为例
作者:
蔡明忠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
综合思维
情境创设
中学地理
高考复习
摘要:
《普通高中地理课程标准(2017年版)》强调要重视培养学生的四个地理核心素养.由于素养是在个人与情境的互动中表现出来的,学生能否解决陌生的、复杂的、开放的真实问题,是检验其核心素养水平的重要依据.在高三复习时,利用地理学科独有的整体性和差异性原理,以及知识应用的对等性原理,筛选具有真实性、复杂性的现实情境材料,创设有利于综合分析、联想类比等思维训练的活动场域,可以训练学生将所学知识迁移到新情境,解决新问题的能力,强化学生多角度、创新性思考问题的思维品格,培养学生在新情境中依果析因的综合思维能力.
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篇名
基于综合思维培养的高考复习情境创设策略——以人教版高中地理必修第一册《地球上的大气》为例
来源期刊
中小学教材教学
学科
关键词
综合思维
情境创设
中学地理
高考复习
年,卷(期)
2020,(10)
所属期刊栏目
高阶思维
研究方向
页码范围
71-73,78
页数
4页
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语种
中文
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
中小学教材教学
主办单位:
人民教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-9338
CN:
10-1296/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号:
82-282
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
599
总下载数(次)
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