以问促教:实现小学英语高效课堂构建

• 作者: 姚云秀
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学英语 以问促教教学 高效课堂构建 教学相长
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

在学校教育中,"构建高效课堂模式"是一项孜孜以求且有利于教学相长的重大艺术性课题.不同时期的"高效"标准不尽相同.在以应试为主导的传统理念下,"教学成绩和学生升学率"是衡量高效与否的优势标准.在新课程理念和核心素养观引领下,高效课堂建设的唯一根本标准即在于"学生的进步或发展".有鉴于此,如何培养并逐步形成自主学习意识和良好思维能力自然就成了"高效课堂"活动中的关键词和核心语.笔者立足小学英语教学实践视野,,拟就通过"以问促教"获取高效课堂角度,试对此作出简要性阐述.