“阿基米德原理”的内容分析及教学建议

• 作者: 秦嵘 谢影 钱长炎
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 浮力的大小 阿基米德原理 验证性实验 科学探究 科学思维
• 年，卷（期）: zxwl_2020,（24）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

文章在核心素养总体目标的语境下,根据课程标准对现行初中物理五种版本教科书中"阿基米德原理"的教学内容进行较为深入的分析.侧重比较这些教科书中相应科学探究内容的组织方式,说明了"阿基米德原理"中的实验理应属于验证性实验,但又能够体现科学探究的指导思想.指出了"阿基米德原理"教学中应突出演绎法在物理理论建立过程中的重要作用,既符合有关物理学史,又有利于培养学生的科学思维能力.