云南边疆少数民族教育发展研究——评《云南少数民族教育史》

• 作者: 刘燕 康豪 安金勇
• 来源期刊: 人民长江
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 广告·书评
• 页码范围: 后插3
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

云南作为祖国西南边陲一个少数民族的集中地,自古以来教育就比较落后,直到近现代,云南少数民族教育才真正蓬勃发展起来.尤其是改革开放以来,国家和云南各级政府都非常重视发展少数民族教育,无论是在政策和资金投入方面,还是在基础设施和师资队伍建设等方面,都向云南少数民族地区给予了一定程度上的倾斜,从而使云南少数民族教育事业取得了一定的成就和发展.但是鉴于云南少数民族教育基础比较薄弱、教育资源也相对贫乏、经济社会发展程度较低等原因,其整体教育事业发展相对于发达地区仍然非常落后.为实现少数民族教育跨越式发展,云南结合新时代发展教育目标和要求,采取了一系列措施和对策大力发展少数民族教育,逐步形成了比较完整的少数民族教育体系.一方面大幅度提升教育经费,大力扶持少数民族基础教育、职业教育、民办教育和高等教育;一方面大力保护、传承和发展少数民族语言文字和优秀民族文化艺术,不断提高少数民族人口素质.少数民族教育的发展也为云南经济发展提供了优质的人力资源.如今,云南边疆少数民族地区九年义务教育得到了全面普及,教育教学条件得到大大改善,教学质量得到了很大提升,公民整体素质得到普遍提高,少数民族教育的发展也为云南经济发展提供了优质的人力资源.为此,由陶天麟撰写的《云南少数民族教育史》一书,对云南边疆少数民族教育发展研究具有重要的参考价值和意义.