"一带一路"背景下高职英语教学中大学生跨文化交际能力的培养研究

• 作者: 金丽娜
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 一带一路 高职英语教学 跨文化交际能力
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.05.023

摘要

培养大学生跨文化交际能力已成为高职英语教学中的一项重要任务和目标,尤其是在"一带一路"的背景下,国际之间的经济与文化交流日渐频繁,这对我国大学生的跨文化交流能力提出了更高层面的要求.但是受学生学习动机、师资条件以及教材内容等因素的影响,高职英语教学中大学生跨文化交际能力的培养面临着诸多困境.基于这一教学现状,本文从课程设置、中西文化差异、高职英语教学方式、跨文化教学能力、评价机制、实践教学等方面展开论述,以期能够提高高职英语跨文化交际的教学水平,为国家培育出更多优秀的具有跨文化交际能力的复合型人才.