作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文通过对2019年高考天津卷理科第14题的解法进行探究,试图揭示解决这类向量问题的常用方法,并引导学生从一题多解开始,通过方法特征分析,达到多解归一的目的,从而培养其发散思维能力,提升数学核心素养.
推荐文章
巧用一题多解,渗透核心素养
一题多解
解三角形
合理转化
核心素养
积分运算中一题多解诌议
微积分
一题多解
规律
运用"一题多解"助力初中数学教学探讨
一题多解
初中数学
教学措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 一题多解 多解归一——以2019年高考天津卷理科第14题为例
来源期刊 理科考试研究 学科 教育
关键词 高考 数量积 压轴 方法
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏东升 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高考
数量积
压轴
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导