浅谈思维导图在初中英语文本解读中的运用

• 作者: 黄雪梅
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 阅读教学 文本解读 思维导图
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0178-0178
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

文本解读是阅读教学的开始,解读的宽度与深度决定了教学广度和高度。阅读教学的成功与否取决于学生对文本解读的深度 和广度。本文作者将思维导图融入到初中英语阅读文本解读中,以激发学生阅读的兴趣,帮助学生理清脉络,构建框架,带领学生进行文 本内容的深度阅读,感悟作者的情感体验,使学生成为阅读教学过程的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪梅		4	0	0.0	0.0