运用同理心做好班主任工作

• 作者: 郁维芳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 同理心 班主任 教育
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 4261字
• 语种: 中文

摘要

"同理心"是在人际交往过程中能够体谅对方的想法、理解对方的处境、站在对方的角度思考问题.同理心是教师、学生、家庭友好的幸福基石,班主任老师若能运用好同理心,那就会极大促进良好师生关系的建立.本文就目前班主任工作存在的困惑和挑战,引出"同理心"内涵及常见的几个误区,说明掌握"同理心"可使班主任的工作增添艺术性和科学性,达到事半功倍的效果.