高观点下习题分析培养数理思想探讨——以微分方程解决高中物理问题为例

• 作者: 侯恕 李博 皮继鑫 邹思嘉
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 微分方程 高中物理习题 数理思想
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

本文从利用大学知识解决一道经典的高中物理习题出发,通过总结微分方程在中学物理教学中的应用范围和应用价值,引导中学物理教师适时从高观点视域下分析物理问题、扩展知识储备、革新教学理念、贯彻数理思想.