西部贫困地区提高数学学习效率的策略研究——以HPM视觉下的有理数的乘法为例

• 作者: 刘晓波
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 牵手工程 小组合作 HPM 赏识性教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 11,13
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.09.006

摘要

扶贫必扶智.让贫困地区的孩子们接受良好教育,是阻断贫困代际传递的重要途径.在一个月松苑中学与绥江城关中学牵手工程结对学校的支教工作中,通过调研,发现西部贫困地区在初中阶段存在着数学基础教育薄弱,学生学习数学兴趣差,学生厌学较为普遍存在等问题.为了解决此类问题,笔者在班级教学中,引进了小组合作学习方式,促进学生全程参与;在课程设计中融入了数学史,有效地激发了学生的兴趣;在课堂中采用赏识性教学,培养学生学习的信心.在促进西部贫困地区提高数学学习效率方面,取得了不错的效果.