浅谈情境教学法在高中历史教学中的应用

• 作者: 李影
• 来源期刊: 中学政史地(教学指导版)
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中历史课程涉及多个民族的历史,需要学生具备强大的逻辑能力与思维能力,才能将知识点联系在一起,形成完整的知识体系.情境教学的应用,可以将复杂的知识简单化,能够帮助学生理解与记忆重要知识. 一、高中历史教学中情境教学法的优势 首先,提高学生学习兴趣.情境教学法的应用,改变了传统单一的教学模式,学生可以在有趣的学习氛围中,学习历史知识.采取情境教学法,能够将理论知识动态地呈现出来,可以丰富课堂形式.通过创设情境,能够激发学生的学习兴趣,提高学习质量,有利于历史教学活动的开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李影		1	0	0.0	0.0