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摘要:
在素质教育的背景下,语文教师要转变教学观念,创新教学方式,基于核心素养提高小学语文课堂的教学质量,拉近和学生之间的距离,营造一个和谐的课堂教学氛围,提高学生的学习兴趣.小学语文应主要教会学生基本的听说读写能力,为学生树立正确三观,健全学生人格.因此,教师应基于学生的身心特点以及教学内容的要求,合理开展课堂教学活动,进而提高课堂教学的效率,为学生的全面发展奠定良好基础.
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文献信息
篇名 核心素养下小学语文课堂教学策略
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 核心素养下 小学语文 课堂教学 策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 310
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.616
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养下
小学语文
课堂教学
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
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