晚清复合型外语人才培养模式分析

• 作者: 夏军 王铮瑶 陶婷婷 骆曼
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 复合型外语人才 课程设置 教学方法 考核评价
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 字数: 4298字
• 语种: 中文

摘要

分析晚清复合型外语人才培养模式,梳理与分析其课程设置、教学方法、考核评价等人才培养要素.提出外语人才培养的有效路径:在课程设置方面,由单纯的西文走向西艺科目;在教学方法方面,注重分班制度,认为外语学习者可根据个人兴趣进入某一西学专业继续深造,从而实现外语与专业的复合;在考核评价方面,注重课堂考查和实战训练相结合,且既有短期测验又有长期考核,同时奖罚分明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏军		8	1	1.0	1.0
2	陶婷婷		1	0	0.0	0.0
3	骆曼		1	0	0.0	0.0
4	王铮瑶		1	0	0.0	0.0