浅析初中数学教学中的师生互动实施策略

• 作者: 李先菊
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 知识传授者 静态知识 师生关系 体验过程 实施策略 教师转变 教师主导
• 年，卷（期）: swxkzxk,（2）
• 页码范围: 265-265
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、教师主导,学生主体。实现师生互动要求教师转变三种角色:由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;由传统的静态知识占有者成为动态的研究者。教学是沟通和合作的活动,强调师生互动。在教学过程中,教师应该把学生作为沟通和活动的主体,使之成为学习的主体。当教师以学生的主体地位为前提进行指导时,教学才称得上教师主导的教学。所以课堂上要倡导以尊重学生人格,平等对待学生,培养民主型的师生关系。在教学过程中,应让学生体验事实,体验问题,体验过程,体验结论。

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1	李先菊		1	0	0.0	0.0