高中历史学科渗透劳动教育的深度、广度与高度

• 作者: 王永建 李春辉
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 高中历史教学 劳动教育 深度 广度 高度
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 课题展台
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

劳动是推动历史前进的动力,历史学科蕴含着丰富的适合实施劳动教育的素材.在高中历史教学中,教师可从深度、广度、高度三个维度渗透劳动教育,将历史教学与劳动教育进行有效融合.具体表现为:深度上紧扣劳动主旨,深挖教材内容;广度上使用多种史料,创设劳动情境;高度上宣传劳动精神,提高思想境界.由此,学生能够汲取劳动的知识,提高劳动的能力,感悟劳动的精神,最终形成正确的劳动态度和劳动价值观.