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摘要:
物理是理科学习中的基础及重点,有助于学生的有效启蒙,帮助学生掌握科学的方法以及学科思维.教师需要注重学科基础知识的分析,体现课堂教学的生动性和和直观性,帮助学生掌握正确的课堂学习方法.其中教育教学手段的丰富、话题多样化最为关键.教师需要结合学生的心理认知特征,选择与之相契合的教育策略.更好的适应学科教学改革的需要,提升学生的学习质量和认知效果.以此来彰显初中物理生活实验教学的教学实践价值以及育人作用.
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文献信息
篇名 初中物理生活实验教学探究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 初中物理 生活实验 教学探究
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 325
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.647
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
生活实验
教学探究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
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