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摘要:
农村待优生的产生,有学生自身的因素、家庭教育因素、学校教育因素等。素质教育背景下,农村初中教师应当立足“培养全面发展的人”的教育要求,采取多元化的教学策略,从思想上转化待优生,促进班级全面发展。
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内容分析
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文献信息
篇名 农村初中待优生思想转变策略析探
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 农村初中 待优生 思想转化
年,卷(期) ccd_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡捷 4 0 0.0 0.0
2 黄永坤 4 0 0.0 0.0
3 邓志 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村初中
待优生
思想转化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
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