从语料难度角度评估国别教材的针对性

• 作者: 凌玲 杨超敏 黄惠芳
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 语料难度 针对性 教学建议
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 研究者
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 2952字
• 语种: 中文

摘要

欧美国家将语料难度称为"易读性研究".语料难度体现在教材上就是教材的课文难度.教材是知识的载体和语言学习的基础.教材的编写应遵循客观认知规律,针对标称对象的语言水平,并在难度上做到循序渐进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌玲		3	0	0.0	0.0
2	杨超敏		11	1	1.0	1.0
3	黄惠芳		3	0	0.0	0.0