科学探究视角下教师应具备的素养

• 作者: 关阳芷 程琳
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 科学探究 小学科学教师 教师素养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 研究者
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 5072字
• 语种: 中文

摘要

建国以来,我国的科学教育经历了巨大的变革,科学探究成为小学科学教育中不可缺少的组成部分.小学科学教师的教师素养指的是在科学探究教学中应具有的内涵涵养和外在本领.在科学探究视角下,小学科学教师应具备的教师素养包括丰富的学科专业知识、对儿童心理的正确把握、高水平的科学素养、科学探究能力和学科教学能力.小学科学教师教师素养的培养与提高,对将我国建设成创新型国家具有十分重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程琳	渤海大学教育科学学院	38	78	6.0	7.0
2	关阳芷	渤海大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0