初中数学如何在"少教多学"中构建高效课堂

• 作者: 崔颖
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 初中数学 少教多学 自主
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我国基础教育一直都存在着一个误区,认为教学就应该是教师多教,学生才能多学.事实上,真正的教学应该是为了寻求一条教师少教、学生多学的途径,教师因此能多一些思考的时间,学生也能因此多一些探索的路途.本文就从初中数学教学中的"少教多学"出发,对于如何将课堂真正交还给学生提出一些个人看法,旨在在"少教多学"的教学探索中实现有效的可持续教学之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔颖		2	0	0.0	0.0