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摘要:
文章从立足趣味性,激发学生参与课外作业活动的积极性;关注乡土性,活化课外作业活动的资源配置;倡导合作性,形成课外作业常态运行机制;注重实验探究,加强地理实践力及创造性思维的培养四个方面阐述了基于学科核心素养的高中地理课外作业设计策略.
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课程整合
能力培养
核心素养
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高中地理课堂教学中如何培养学生的学科核心素养
高中地理
课堂教学
学科核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于学科核心素养的高中地理课外作业设计策略
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 学科核心素养 高中地理 课外作业
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 素质拓展
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G633.55
字数 3553字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202007035
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王春灵 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科核心素养
高中地理
课外作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
总被引数(次)
37809
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