整合教学观下对小学数学教学方法几点思考——以六上《百分数》为例

• 作者: 郑于佳
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 整合教学 教学设计
• 年，卷（期）: ccd_2020,（4）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

现今,儿童能利用网络快速接触大量知识素材,对学习内容的接受程度也远高于以往。教师应顺儿童成长之理,处儿童成长之势,构立整合教学观。本文以特级教师周卫东老师执教的《百分数》为例,结合三个片段思考,提炼出“全视野整合,触类旁通深悟意义”、“远谋虑整合,数往知来明辨联系”、“巧卷入整合,事捷功倍感受价值”三条教学方法,以丰厚教学。

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1	郑于佳		1	0	0.0	0.0