中职学前教育专业“专业课”有效课堂管理探究

• 作者: 赵兴波
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中职 学前教育 课堂管理
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0290-0290
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

中职学校的学生大都是学习的基础知识比较匮乏,对于学习从来没有主动性,课堂上不好好听课,注意力不集中,导致课堂 呈现出来的效果较差,这种现象对学生的学习效果产生了阻碍,也对培养未来的教师队伍产生了消极的影响。因此,本文对中职学生目前 的现状进行了阐述,并说明改革的必要性,且提出了一定的应对措施。

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1	赵兴波		1	0	0.0	0.0