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通常情况下,趣味性教学主要是激发学生学习兴趣.学习兴趣会对学生提供相应的指导.学生只有对学习的具体知识产生浓厚的兴趣,才会认真的钻研,从而提升学生效率.所以,在初中数学教学中实行趣味化教学策略具有重要意义和价值.
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文献信息
篇名 趣味教学法在初中数学课堂中的运用探讨
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 初中数学 趣味教学法 运用 探讨
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 数学研究
研究方向 页码范围 203
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1783字 语种 中文
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