给学生一根点石成金的指头——以点题为策略提升学生叙事性作文价值的思考和探究

• 作者: 汪燕飞
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 点题 立意 作文
• 年，卷（期）: 2020,（37）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 字数: 5350字
• 语种: 中文

摘要

小学生的作文,通常要经历这样的阶段:一是题材从无到有,二是内容从笼统到具体.目前的作文教学大多停滞于第二阶段.笔者认为,如果在此基础上,对所写的材料进行提炼,即从具体形象描摹到赋予思想灵魂,那么习作的价值一定大大提升.为此,笔者从以下几方面谈了自己的认识:首先要充分认识点题的重要性;二要善于借鉴因点题而成"金"的典型课文;三要引导学生认识素材内涵的丰富性,即同一事件从不同角度写可以表达不同的立意;四是老师要经常提供习作毛坯进行点"金"操练.当学生把自己独特的思想内化到文中,就可收获一篇篇佳作美文.

作者信息

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1	汪燕飞		1	0	0.0	0.0