学前教育学生钢琴即兴伴奏能力的养成策略探究

• 作者: 李灵霞
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 钢琴教学 即兴伴奏 中专学前教育 能力提升
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1930字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展与人民生活水平的提升,教育越来越被重视,而学前教育作为起跑线上的教育,重视程度则更加突出.钢琴即兴伴奏作为一项重要课程,对于锻炼学生快速思维能力、创造力以及临场发挥水平具有重要意义.然而目前我国钢琴即兴演奏的教学效果并不尽如人意,古板教学和教师能力是限制钢琴即兴伴奏课程教授的重要因素,本文从问题出发,为提升中专学前教育中学生钢琴即兴伴奏能力提出了几点建议.