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摘要:
文章首先解读了家国情怀素养内涵,然后提出了初中历史教学中学生家国情怀素养的培养策略,包括挖掘教学素材,渗透家国情怀;讲述历史故事,体会家国情怀;采取情境教学,体验家国情怀等.
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培养策略
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文献信息
篇名 初中历史教学中学生家国情怀素养的培养
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 初中历史教学 学生家国情怀素养 中华优秀传统文化
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.51
字数 3530字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202006019
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史教学
学生家国情怀素养
中华优秀传统文化
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
总被引数(次)
37809
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