生活化思维发展的初中科学课堂教学

• 作者: 方一丹
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 生活化思维 初中科学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 454
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.895

摘要

在学生学习和成长的过程中,科学教育领域所发挥的作用不容小觑.这一教育有助于提升学生科学素养,帮助学生积累丰富的科学知识和常识.其中生活化元素的融入是科学教育的新要求,教师在课堂教学中需要了解生活化教育教学方法的重要优势.关注学生对科学知识的理解以及科学知识的应用,注重生活化思维发展与科学课堂教学实践之间的逻辑联系,进而更好的开展初中科学课堂教学活动.