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摘要:
从课堂教学设计理念、教学方式和手段、师生教与学的角色、教与学的时间四个方面,对慕课在高中地理教学中的运用现状进行分析,指出慕课教学存在的问题,在此基础上针对性地提出转变教学设计理念、改变教学方式、转变师生角色、协调平衡教与学的时间等对策建议,并以中图版"热力环流"为例进行教学案例设计,以期为高中地理教学提供借鉴和参考.
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关键词热度
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文献信息
篇名 基于慕课的高中地理课堂教学研究 ——以中图版"热力环流"为例
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 慕课 信息技术 高中地理 热力环流
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 信息化教学
研究方向 页码范围 106-108
页数 3页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.15.106
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟胜 50 495 9.0 21.0
2 王巨媛 56 547 12.0 22.0
3 李婷婷 31 65 5.0 7.0
4 孙树臣 11 12 2.0 3.0
5 宋玉洁 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (55)
共引文献  (161)
参考文献  (11)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2005(1)
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研究主题发展历程
节点文献
慕课
信息技术
高中地理
热力环流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
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18
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