社会科学的价值中立何以可能

• 作者: 刘清平
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 价值评判 价值中立 社会科学 事实与价值 西方学术界 学术研究 价值负载 主流观点
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

韦伯针对社会科学研究提出了“价值中立”的原则,试图借此维护社会科学作为一门严格“科学”的特定身份。不过,由于受到西方学术界主流观点的二元对立架构误导,他却把事实与价值截然割裂开来,强调科学家的价值评判与对事实的理解是无法并存的。这个悖论,导致了他及其支持者很难解答一个问题:在社会科学的主体以及对象都充满了“价值负载”的情况下,主体如何才能在学术研究中克制自己的立场、态度、情感偏好、利益趋向,遵守价值中立的原则以揭示对象的本来面目,进而获得关于社会事实的真理认知呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘清平	复旦大学社会科学高等研究院	83	200	6.0	11.0