高中历史探究式课堂教学的有效性新探

• 作者: 丁景华
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 高中历史 探究式 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 366
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.724

摘要

历史课程是高中教育的重要课程之一.它不仅是文化课程,还是优质课程.因此,良好的高中历史教育不仅可以帮助学生提高高考成绩,还可以提高他们的文化意义和培养包容性.历史数据的经验证据是历史学科的核心素质之一,高中历史教授应重视培养学生对历史数据的经验证据的认识,以提高历史学科的整体教学质量.本文主要探讨高中历史中历史教育经验证据的有效策略,以启发和帮助高中历史老师的工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁景华		1	0	0.0	0.0