数学思想方法在高中数学教学中渗透的路径研究

• 作者: 刘勤
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学思想方法 高中数学 渗透路径
• 年，卷（期）: dnly_2020,（8）
• 页码范围: 0195-0195
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在教育教学改革的过程中,数学备受关注。数学是我国教育体系中的关键组成部分,数学思想方法是该学科的灵魂和根本所在。 教师需要关注学生数学意识和数学思维的培养,帮助学生树立科学精神,只有这样才能够体现学生的主体地位,促进数学学科的改革发展。 本文结合数学知识形成的全过程,了解数学思想方法的渗透要求,分析在解决问题时数学思想方法的应用技巧,以期为提升学生的学习能 力提供依据。

作者信息

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1	刘勤		1	0	0.0	0.0