巧用iSmart平台提高中职生课后英语作业布置的实效性

• 作者: 陈留芬
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育出版社 自主练习 基础模块 中职生 自主学习 多位一体 学生作业 课堂教学
• 年，卷（期）: gdjyzj_2020,（12）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、iSmart外语智能学习平台简介我校使用的英语教材是高等教育出版社的《英语基础模块》,iSmart是与之匹配的外语智能学习平台。该平台集成学习、通知、测验、活动、互动等多个功能,可以让学生在课余时间自主学习。iSmart分为学生手机端和教师端。学生端分为MyCourse和Mylab,MyCourse是教师与学生开展教学活动的主要模块,融合线下课堂教学与线上自主学习,构建“教+学+考”多位一体的外语有效学习环境,Mylab是学生自主练习的模块。教师登入平台后布置学习任务、发布考题、进行投票、展示等活动,查看学生作业情况,而学生可以在课程里完成相应的任务,比如,对话跟读、预复习、参与教师和同学互动问答等。值得一提的是,iSmart还具备口语和听力评测功能,完美地实现了英语语言学习的特点。通过平台学习,学生和教师都可以使用大数据统计分析,及时了解学习情况。

作者信息

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1	陈留芬		1	0	0.0	0.0