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摘要:
我国中小学教师有1500余万,约为芬兰全国总人数的三倍,如何既保证这支队伍的基本教学能力,又不断提高他们的育人水平,成为国家教师教育的重大课题。近年来,正是教师资格制度的全面实施,保障了国家师资队伍的整体水平,使得不论是偏远山区还是贫困地区的学生,都能够得到合格教师的教学服务,受教育质量得到国家教育制度的保障。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 追求更高的育人水平
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 合格教师 教师资格制度 中小学教师 偏远山区 整体水平 师资队伍 育人水平 基本教学能力
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周彬 华东师范大学教师教育学院 177 364 10.0 16.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
合格教师
教师资格制度
中小学教师
偏远山区
整体水平
师资队伍
育人水平
基本教学能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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