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摘要:
为加强中西部职业学校的合作与交流,11月5—8日,广东省旅游职业技术学校的部分中层干部和专业教师前往甘孜藏族自治州职业技术学校,就旅游专业、学前专业、外语教学进行教学技能和专业理论的相互学习,对班级管理和专业设置等领域进行深入交流,探索其他方面的合作学习与交流。
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职业能力
结构方程模型
职业能力倾向的自我测定
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 促进对口扶贫 加强学习交流——广东省旅游职业技术学校赴甘孜职业学校学习交流
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 职业技术学校 班级管理 学前专业 中层干部 对口扶贫 旅游职业技术 甘孜藏族自治州 教学技能
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-126
页数 1页 分类号 G71
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研究主题发展历程
节点文献
职业技术学校
班级管理
学前专业
中层干部
对口扶贫
旅游职业技术
甘孜藏族自治州
教学技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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