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摘要:
现行中学音乐教材特别注重欣赏内容的编排,开阔文化视野,提高文化素养,丰富学生情感。要想让音乐真正打动学生,教师必须采取各种有效的教学方法和手段,让学生真正进入音乐情境,投入地欣赏。
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教学情境
问题情境
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高中音乐
音乐鉴赏
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探讨音乐鉴赏课教学
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 激发兴趣 变枯燥为生动 引导学生的探索欲望 发挥想象 创造思维 鼓励创新 参与实践
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00146-00146
页数 1页 分类号 G4
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周忠庆 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
激发兴趣
变枯燥为生动
引导学生的探索欲望
发挥想象
创造思维
鼓励创新
参与实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
总下载数(次)
28
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